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2003年非典爆發，普通百姓戴的還都是棉紗布口罩；新冠疫情期間，中國老百姓都用上了無紡布的口罩。相較而言，無紡布口罩有多層的纖維結構、更好的過濾性能和攔截性能，因此防護性更強。在東華大學非織造前沿技術與實踐的課堂上，紡織學院老師黃晨從口罩這個必需品娓娓道來。同時，中國還是世界出口無紡布口罩最大的國家，平均一天出口1億到2億只口罩。黃晨以實際案例激發學生的專業認同感和自豪感。

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此次疫情期間，東華大學師生從身邊事出發，發揮專業所長，把如何當好一名‘團長’室內運動游戲設計等鮮活生動的案例融入課堂，讓課程思政與時代發展同頻共振，引導學生們在疫情中感悟責任、學會擔當。

社區團購分析、室內運動設計，師生以專業助力同心抗疫

疫情期間居家隔離、足不出戶，各個專業師生利用專業知識助力、同心抗疫。

長期足不出戶、居家隔離的生活給市民帶來了煩躁、焦慮等情緒，運動顯然是一劑良方，怎么把室內運動變得更有趣？

東華大學服裝與藝術設計學院產品設計系學生從出發，提出了一款運用體感與WI-FI技術實現室內運動與隔離區內互聯的運動游戲手柄，以此將冷寂的隔離區變成一個歡快的運動室。該作品已經入圍意大利A’Design Award。

在防疫攻堅的關鍵時期，抓住課程思政契機，鼓勵學生運用知識所學解決民生需求，專業提升與思政建設相向而行，齊心協力，設計戰疫。授課教師吳春茂說。防寒布

社區團購幫助了很多人，但當好一名團長其實很不容易。東華大學旭日工商管理學院管理科學與工程系教師王曉鋒，不僅將其專業知識運用到自己所在社區的團購過程中，戰疫力行組織團購，同時抓住課程思政教育契機，將這一鮮活案例應用到課堂教學，鼓勵學生用專業知識創造社會價值。

他通過收集社區團購素材，從工程項目的角度出發，撰寫了疫情突發下的社區應急組織管理案例。社區團購可以看作是一個工程，團購的參與人員可以看作是工程的六大部門，包括外聯部（收集居民剛性需求、提出采購計劃）、供應商對接（篩選供應商資、鑒定貨品內容和供貨時間）、運營部（進行團購數據處理、生成團購訂單）、溝通宣傳部（與物業和志愿者溝通團購進展、動態、安全注意事項）、財務部（核對訂單數據、付款及記賬）、物資部（組織志愿者分法物資）。明確這六大部門的職責，可以確保信息流、資金流、物流的安全有效。

快速檢測、病毒結構解析，硬核防疫知識科普

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硬核防疫知識其實涉及了很多專業，既是實用的科普，又能學以致用，不少專業的金課獲得學生的好評。防寒布

針對當前新冠疫情防控嚴峻形勢，建筑給水排水工程任課教師高品教授深入淺出，解決下水道相關的防疫問題。他緊密結合課程教學內容，對比分析2003年SARS病毒香港淘大花園事件，講解建筑排水系統在 病毒通過氣溶膠傳播 中的重要性，同時結合實際案例和學科前沿，深化學生對教學內容的理解，激發學生的學習興趣。

免疫學概論課程中的抗病毒感染免疫，以中國科學家團隊解析新冠病毒結構的工作為例，剖析了新冠病毒的結構特點，指出新冠病毒結構解析在新冠病毒防治中的重要意義。化學化工與生物工程學院陳婷老師表示，這一科研成果體現了中國科學家的智慧，為全球抵抗新冠病毒，研發新冠藥物與疫苗，做出了重要貢獻。

結合病毒的傳播途徑、抗病毒免疫應答等知識內容，陳婷還開展了相關課程活動如新冠病毒的消殺方式、自身的防護及免疫力提升等，引導學生形成正確的防疫觀念，養成良好的防疫習慣。

環境科學與工程學院環境科學系老師許賀講授環境儀器分析時，將所學分子熒光光譜技術原理與核酸檢測、免疫分析技術原理與抗原檢測緊密結合起來，通過理論講授、案例分析、線上互動、微視頻等方式引導學生科學、正確認識病毒檢測與疫情防控。

作者：儲舒婷 張璐

編輯：吳金嬌防寒布

責任編輯：樊麗萍